Visit-Math
Förderung von Diagnosekompetenzen angehender Mathematiklehrkräfte mithilfe einer videobasierten Simulation

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In Visit-Math wird die Messung und Förderung von Diagnosekompetenzen von Lehramtsstudierenden mithilfe einer videobasierten Simulationsumgebung untersucht. Inhaltlicher Fokus ist die mathematische Argumentationskompetenz von SchülerInnen der Sekundarstufe 1.

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