Sprachbildender Mathematikunterricht zu Funktionsgraphen: Bedeutungsbezogene Sprache einfordern, unterstützen und aufbauen
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Publication data
| By | Anna-Katharina Zentgraf, Susanne Prediger |
| Original language | German |
| Published in | Schulmagazin 5 - 10 : Impulse für kreativen Unterricht, 89(10) |
| Pages | 10-13 |
| Editor (Publisher) | Friedrich Verlag |
| ISSN | 0947-2746 |
| Publication status | Published – 10.2021 |
Guter Mathematikunterricht soll Verständnis fördern, dazu sollen Lernende stets erklären und argumentieren. Doch geht das mit sprachlich Schwachen überhaupt? Am Beispiel mathematischer Funktionen zeigen wir, wie es gelingt, wenn Sprache unterstützt und sukzessive aufgebaut wird.
